Voici un certain nombre d'outils que nous utilisons pour nos animations.

Le premier support de découverte de l’environnement est bien évidemment la nature environnante !

Par ailleurs, pour mener à bien chaque projet, favoriser un meilleur apprentissage et améliorer la qualité de chaque prestation, l’ANA a créé des outils pédagogiques pour permettre aux enfants d’observer, de manipuler, de jouer… pour mieux comprendre le monde qui les entoure. Des outils qui sont donc adaptés et adaptables… tout un matériel nécessaire à la mise en œuvre d’animations autour de l’environnement.
La plupart de ces supports sont animés par un intervenant. Néanmoins, certains d’entre eux peuvent être prêtés sous conditions. Pour en savoir plus, nous contacter.

Nos outils personnels

Ce sont tout ceux qui sont en nous... nos yeux, nos oreilles, notre nez, notre peau, nos mains et, bien sur, notre sensibilité. Au cours des animations, l’ANA n’oublie jamais ces outils essentiels sans lesquels nous ne pouvons rien sentir, rien voir, rien dessiner, rien exprimer... rien partager... quel gâchis ce
serait ! Voir les Approches pédagogiques

Matériel d’observation et d’expérimentation

Vieux comme les débuts de l'intérêt naturaliste de nos arrières grands-pères, le matériel d'étude divers (jumelles, aquarium, filet à papillon, microscope, pièges non blessants, loupes binoculaires, lunette d’observation...) ne sont pas pour autant à abandonner. Sans tomber dans un excès consistant à limiter l'éducation à l'environnement à "la capture, l'observation, l'épinglage, la détermination ou le comptage", l'utilisation d'instruments peut constituer une excellente source de motivation supplémentaire, de concentration. Cet aspect est souvent important pour les enfants et constitue un moyen "d'accroche" efficace.



Malles pédagogiques

Ces outils ont été créés sur le principe suivant : rassembler dans un package l'ensemble de ce qui est nécessaire à la réalisation d'une animation sur un thème donné - hormis l'éducateur et le public ! On y trouvera donc généralement des outils pédagogiques divers, des objets en volume à manipuler, des ouvrages notionnels, des manipulations à réaliser, et généralement des "fiches pédagogiques" ou un "livret pédagogique" destiné à exploiter et réinvestir le fruit de l’animation après l’intervention de l’animateur.
Parmi les différentes malles pédagogiques que nous utilisons (ours, gypaète, fourmis, ruisseaux….), la plupart ont été conçues par l’ANA (seule ou en partenariat avec d’autres structures d’éducation à l’environnement). Malles pédagogiques

Expositions pédagogiques

L'exposition en tant qu'outil pédagogique a pour but d'amener le public ciblé à une démarche active. Elle peut être agrémentée d’un cheminement, d’un jeu de questions/réponses, de petites expérimentations avec des mécanismes à mettre en œuvre, etc. Expositions

Diaporamas

L’ANA possédant une diapothèque importante, nous réalisons et animons de nombreux diaporamas. Ces outils sont adaptables au public et au contexte. Diaporamas

Sentiers d’interprétation et observatoires

Interpréter un milieu, un paysage, c'est le traduire dans la langue des visiteurs, lui donner un sens. L’ANA a ainsi conçu divers sentiers d’interprétation afin de faire découvrir différents sites aux promeneurs. Sentiers d’interprétation-Observatoires